为了能让孩子上到好学校，家长们真的是很拼！这不，今年又有家长被“包装就能上名校”的噱头卷走巨款！

确实，不知道从何时开始，家长们习惯于将孩子有出息这件事和上名校牢牢绑定在一起。

每个家庭都在拼命努力让孩子上好学校，希望自己的孩子能进入一个良性循环的上升体系中。

可是渐渐的，这些好学校也开始传负面新闻，什么好学生抑郁啦，优等生自闭啦，尖子生有自杀倾向啦，等等。

舆论又开始指责这些学校，批评是因为学业负担太重，孩子的心理情绪得不到疏导，最后酿成悲剧。

家长们彷徨了：升学成绩好的学校，保证能教出让家长放心的好孩子吗？

这也是我们今天要讨论的话题：究竟怎样的学校能培养出有出息的孩子？

本次圆桌论坛，我请来了在国际化创新教育领域经验丰富的康老师，来和大家聊聊，孩子到底需要什么样的学校？怎样的学校才能培养出有出息的好孩子？

康老师好，很高兴和您一来聊聊怎样上学这件事。

是什么答案呢？可以和我们分享一下吗？

我也对您说的家长自身成长感兴趣，不知道咱们学校会不会做这个方面内容的讲座呢？

好呀！嗯，回到我们今天讨论的话题：现在家长，无论高考升学还是留学深造，都想给孩子上一所升学率高的学校，在这样的思路下，就出现了很多天价学区房，不知道您听说过没有，去年北京有个家长，为了孩子能就读北京实验二小，以530万的价格，在西城区文昌胡同的深处一个杂草丛生的院子里，买了一个11.4平米的仅能放下一张床的屋子。

那您觉得买学区房，上升学率高的学校，是中产家庭孩子最好的出路吗？您觉得现在的孩子更需要什么样的学习环境呢？

您提到的活跃的创造性思维，这个在现在的应试教育环境下，应该挺难实现的吧？

虽然是应试教育，但是让孩子如何获取知识，如何应试，如何应用，是老师们需要花心思去研究的。

比如，同样是一个化学应用，普通的学校，可能就是上课的时候推演一下过程，或者去实验室做个实验，就算是把知识应用教给学生了。孩子也确实能学会，但是，孩子并不能因此做到举一反三，也不能知道，学会了这个知识点，会和其他的知识点，甚至是其他的学科间产生什么样的联系。

现在的考试，都不会那么机械的考单独的一个知识点，都是要融会贯通，结合实际的。那么，用机械被动方式学习的孩子，就不太容易应对这些问题。